，你还像刚刚那样跑，听见没？”
“嗯！”约德尔重重点头。
“好，去吧！”
高升与约德尔击掌，各自归位。……
……
很快，被高升踢出边线球罚了出来，分组对抗又重新开始。
回到原位，高升进入状态极快，同此前一样开启了“疯狗似”的逼抢，有过几次成功经验，利用起上帝视角也是轻车熟路，很快便觅得机会。
安德森！
还是安德森。
这次不是高升的预谋，更不是高升针对他。
而是他主动送上门！
主动的，高升一概不拒，当然这仅限于球场上。
之前被高升断球，虽然高升以一种滑稽的方式结束，但安德森不能像其他人一样做到无视高升，那可是从自己脚下断的球！
所以无论如何安德森也要找回场子，从高升这个废材身上找回场子。
因此在比赛重新开始后，安德森总是有意无意的向高升靠拢，寻求对抗机会。
而安德森一方的队员，似乎也看懂了安德森的心思，在高升逼抢的时候总是把球优先传给安德森。
几个来回之后，高升已然摸清了对方的意图，于是在最近一次逼抢中，高升选择虚晃一枪，随后直扑安德森。
持球队员果然中计，把球传向安德森。
可怜安德森一直憋着要跟高升较劲，好不容易等到机会，奈何队员传过来的球太急，还不等他把球停稳，高升便杀了上来。
这次安德森没做出任何假动作，球直接被高升捅走了！
秒杀！
看到此情景，周边的队员都傻眼了，安德森怎么又被断了？而且比第一次还要快！
这家伙在搞什么？
那是高升！
是废材！
别说队友搞不懂，安德森自己也处于一种懵逼状态中，迟滞几秒后才有所反应。
“混蛋！”
“混蛋！”
“把那个家伙给我拦下来！”
“拦下来！”
安德森咬牙切齿，鸡飞狗跳，望着那个持球背影，安德森第一次有想杀了背影主人的冲动。
高升拿到球后，不再刻意追求把球送入对方球门，而是把心思放在约德尔如何跑位上。
这种选择的后果就是，高升又一次用拙劣的脚法把球还给了对方。
但这一次，高升周围的队员没有再无视高升，路过他时都忍不住瞟两眼，嘴里嘟嘟囔囔。
似乎在说，这家伙是怎么回事？怎么突然间变得这么厉害了？
高升有没有变厉害，场边桑普看的最清楚了，这个答案是肯定的。
分组对抗训练，是最能考察队员训练情况的练习。这其中包含了，战术理解，传接球，无球跑动，位置感，团队配合等等。
过往的训练中，高升暴露出基本功不扎实，无球跑动及位置感薄弱，等诸多问题。
但在今天的训练中，除了基本功，其他训练项目都打出上佳表现，特别是防守逼抢以及位置感两项。
可就
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